
生物多樣性與音樂的對話:蔡振家專訪
蔡振家老師是台大音樂所副教授,研究興趣是「生物音樂學」,近年主要研究「神經音樂學」,也就是大腦處理音樂的方式。本次訪談中,蔡老師分享他如何運用生物多樣性的概念,來幫助同學理解「音樂文化保存」的內涵,另外也介紹了許多動物表現音樂的行為,以及老師自己在生物音樂學領域的體會與研究。生物多樣性與音樂多樣性的對應關係問:請問老師如何看待生物多樣性?答:我有一門課叫做「音樂、演化與大腦」,其中有一週會講音樂的生態學,從文化生態、全球化的角度去看瀕臨滅絕的樂種。我在那堂課借用了一些生態學、保育生物學的概念,其中也包括生物多樣性的概念,就像是生物多樣性當中的基因、物種和生態系3種層次的多樣性,其中「基因」好比如樂種當中的片段要素,例如一段旋律、節奏甚至樂器;「物種」相當於個別的樂種;「生態系」則是對應於樂種原本所生存的文化社會情境。對於快滅絕的樂種,要恢復它們當初生存的「生態系」相當困難,例如台灣在清末的
