環境教育

寧夏回族自治區政府常務會議上提到，作為中國四大沙塵暴源區之一的寧夏計劃設立一所高等學校，專門培養防沙治沙和生態建設人才。建設中的寧夏防沙治沙職業技術學院校園建設用地5000畝，其中教學用地2000畝，

「就是它！就是它！狐狸臉！狐狸臉！」上週末連續兩天，27名來自台東縣和平與三仙國小的學童進行一場非常任務。他們一看到任務目標「小花蔓澤蘭」，紛紛戴起手套，拿著剪刀，或剪或拉，將小花蔓澤蘭拉出被纏繞的樹

在拍攝嵙角溪的過程，讓我想起一個故事：「有天某人送了A一束花，為了搭配這束花，A開始整理桌子，慢慢地覺得四周環境不適合，也跟著打掃環境，越改越多，最後整個住家，甚至是社區都全盤改善了。」在我的感覺，嵙

近年來台灣社會突然出現許多危言聳聽的虐待動物事件，如鞭炮炸烏龜、拿酒精膏燒狗...等等現象。長期關注動物福利和生態議題的動物社會研究會，用一年多時間蒐集研究國中小學九年一貫教科書後發現，教材中與動物相

教育部花大錢想推「有品教育」，不過動物社會研究會調查發現，九年一貫教育課程充滿忽視、戲謔、偏見、歧視動物的內容。研究會表示，品德養成的根源在教育，政府要推有品教育，應先將動物保護落實在課程總綱中。

海洋國家公園管理處所主辦的「98年海洋自然保育宣導活動」，昨（7）日於台南縣七股鄉中寮村社區活動中心展開，70餘名主要來自台南縣市的國小高年級至國中學生，將在此進行為期兩天的課程，而2009年度的海洋

「看！剛出生的一窩螳螂...」，假日的土城彈藥庫熱鬧滾滾，一群小朋友看著一隻隻半透明的螳螂幼蟲正爬出卵鞘，就在菜園竹架上不起來的角落上。帶隊的解說教師趁機機會教育，「所以這裡的人種菜不用農藥，如果用了

本文將以身為環境法研究者及未來潛在環境教育者之雙重身份，針對近來於立法院審議之環境教育法未來通過後之教學方向，提供一些淺見。環境教育法之核心具體執行措施，在要求機關、學校及一定規模以上事業之學生或員工

上週末天氣特好，傍晚跑去台大的生態池逛逛，除了被悶壞的都市人人山人海，還有鴨啊、麻雀，或是魚和烏龜，沒有一個不出來透氣，可能是接近傍晚的時候，晚餐時間快到了，每一種生物都吃得超開心。到底牠們吃什麼呢？

台灣海洋環境教育推廣協會舉辦的「走在家鄉海之濱」活動，40人、以38天時間徒步走過半個台灣，24日在墾丁進行大會師。參加者分別繞過台灣東、西海岸，彼此分享心得。協會秘書長郭兆偉表示，舉辦這個活動在透過

根據SEER的一篇名為〈彌合成就上的差距〉報告中，寫道：「由於全國各地的學校周邊環境和社區，因地理狀況迥異而大不相同，『環境』一詞在每所學校的具體含義也就不一樣：可能是一條河，一座城市公園，也可能是瀝

我常想知道：除了好朋友、好工作和舒適的天氣，我喜愛南加州的什麼？顯然吸引我的不是人工環境，至少它們大部分不吸引我，這裡的土地被分割成條條塊塊幾乎認不出來了。我確實喜愛我城市裡面的公園和老街區，特別是在