環境教育

「自然筆記已經成為一棵紮根盤纏的母樹，在看不到的泥土地下，穩穩地連結在這片土地上。」「從孩子的世界看見自然，讓孩子認識土地，能深化教養的意義，從經驗和感動出發，生態保育可以不沉重的。」金鐘獎是台灣廣播電視圈每年最重要的獎項，能夠入圍或得獎，都代表了對節目與個人的肯定及榮耀。而今年環境教育界也未缺席，在環境教育道路上默默耕耘了16年，范欽慧製作主持的「自然筆記」節目，再次入圍廣播金鐘獎的「教育文化節目獎」與「教育文化節目主持人獎」兩個獎項。選擇人跡較少的那條路  一腳踏入自然教育的繽紛世界「自然筆記」在教育廣播電台自1997年9月6日開播至今，至今已邁入第16個年頭。16年，一段人類生命中不算短的時光，可以讓人念完4次大學，也足以讓范欽慧從青春盛年成為兩個孩子的母親。回首當年如何開始製作主持自然筆記，她說：「當初並沒有想的太多，只知道自己也想成為進入自然的引路人，而做廣播節目，應該可以朝這個

上週發下宏願，要前進丹麥哥本哈根找小美人魚談場「環教之愛」的綠島大象，11日回到台東。台師大的大哥哥大姊姊與台東縣仁愛國小、金峰鄉嘉蘭國小的學童相聚，親手創作出100隻分身兄弟象，種下「愛物惜物」的種子。3年前綠島大象，差點從國小校園退休，以廢棄物的身份在網路上拍賣，然而在「大象爸爸」李孟發以100元標下後，居然命運大轉彎，開始乘載著綠島小朋友的夢想，環遊全台灣各地，傳播環境教育理念。這個故事不但振奮人心，也給了推廣環境教育推廣者更多靈感，嘉蘭國小校長郭傳宏便表示，可以運用東海岸常能拾得的漂流木，創作成有用的家具或是藝術品。台東仁愛國小學務處主任王瑞惠對這個故事就源於台東，感到親切又驕傲。他觀察到，這些國小學童們對這隻其實並不起眼的大象溜滑梯，竟然能創造那麼多的故事，都覺得驚奇不已，也給了他們勇敢築夢，實現夢想的勇氣與典範。而未來在他們丟棄物品前，想必也會想想「它」會不會是另一隻綠島大象。

綠島大象不僅化身環境教育綠繪本，更將遠至丹麥，與小美人魚共尋「環教之愛」。「meant to be！」丹麥商務辦事處處長季安昇，以「天作之合」來形容這項合作計畫。今年27歲的「綠島大象」，原本是綠島小學裡的一座大象溜滑梯，在2009年，被校方當作廢棄物上網拍賣，幸好台東青年李孟發以100元標售下來，在當地文化環境工作者共同努力下，賦予「綠島大象」新生命，不但從廢棄物搖身一變成了環境教育大使，跑遍全國校園，至今已經作了60多場活動，更計畫明年前往哥本哈根，拜訪「小美人魚」，與丹麥的環境教育作交流，共譜環教之愛。綠島大象環境教育團隊、環保署副署長葉欣誠與季安昇，5日共同發表綠島大象環境教育繪本上市，並互換信物，宣佈將促成綠島大象的丹麥行。由教科書龍頭品牌康軒出版，「綠島大象」繪本從發想到創作完成歷時近三年，內容記述了綠島大象如何變身的熱血故事，鼓勵更多人加入環境教育推廣的行列，也將讓兒童藉此學

逆著一波波打往岸上的碎浪奮力蹬腳向前游，19日飄著細雨的午後綠島鄉公館國小24名高年級學童在學校大門外的港口下水，展開珊瑚礁體檢實習課程。遵照行前訓練課程中的說明，小朋友們在校長及老師陪伴下從調查樣區的起點，慢慢游向50公尺外的終點。手裡拿著防水記錄板，他們沿著標準線觀察紀錄水下的指標性魚類與無脊椎動物的數量以及海底底質類型，蒐集到的資料可以用來評估珊瑚礁生態系的健康狀況。本次珊瑚礁體檢實習課程是公館國小與台灣環境資訊協會合作舉行，公館國小校長姚麗吉對著小朋友們說：「你們有三屆的學長姊已經划過獨木舟環綠島，這珊瑚礁體檢是全綠島第一次由小朋友參加，希望你們可以好好練習。」台灣環境資訊協會珊瑚礁體檢工作人員，擔任本次活動講師的周秀咪則告訴大家：「大人們每年在台灣很多地方幫珊瑚礁作體檢，今年四月的時候我們也有來作過，發現綠島的珊瑚礁真的是非常健康又漂亮的喔！」從小生長在海邊，學生們對於投影幕上的

「我也是在綠島出生長大，對這裡很有感情；歡迎你們來玩，也希望你們好好愛護這裡的環境。」綠島國小陳弘道老師對著花蓮南華國小的學生們說道；而他所任教的綠島國小六年級學童們在一旁靜靜聽著。花蓮的南華國小六年級學生及師長一行人19日到綠島國小進行校際交流，事前有通過信的兩校學生們初次見面格外興奮；除了互相自我介紹外，綠小的同學們還輪流上台，「一人一景點」為來客們介紹綠島的人權紀念園區、哈巴狗岩石還有養殖梅花鹿等特色。地主綠島國小還安排台灣環境資訊協會替兩校同學帶來一門海洋環境教育課程，介紹綠島海洋生態。當螢幕上出現各種魚類的照片時，綠小的學生們露出會心一笑，靜靜點點頭表示認識；而南華國小的學生們雖然沒有這麼熟悉海洋生物，則紛紛舉手猜測牠們的名字。除了讓大家認識海洋中的各種生物，講師更舉出由志工們參與的珊瑚礁體檢行動在台灣各地所做的調查報告，告訴大家綠島的珊瑚礁生態系健康狀況冠於全台；稍後將去浮潛的

「老師我有看過這個！我爸爸有捕過這種魚，這有毒！」一群國小學童看著標示有學名的魚類照片時，興奮討論自己切身的生活經驗。他們還一面玩著「海龍王的躲避球」，在遊戲中體會「今天不打小魚」的保育精神。台灣環境資訊協會昨（16）日在台東縣成功鎮和平國小舉辦「海底總動員──海洋守護隊召集令」環境教育活動，帶領該校18名學童利用假日透過遊戲深入瞭解海洋危機與善待海洋的方法。和平國小學生大多居住在海邊的阿美族部落，從小習於親近海洋，因此看到講師的投影片中出現的海洋生物大多感到熟悉，還能用母語叫出各種生物的名字。但看到成堆沒有鰭的鯊魚倒臥血泊中的照片時，他們直說，「我有聽過魚翅，可是這好殘忍喔。」聽完大姊姊說故事，解釋為什麼海洋生物不快樂，珊瑚礁城堡裡的居民越來越少，包括魚群消失、生物多樣性減低等現象，小朋友們用「動腳跳跳看」小遊戲完成了課後評量，在跳格子遊戲中展現對海洋狀況的認識。「這是不健康的海，這一格

臺南市環保局所屬藏金閣環保教育園區，以具有人文、自然特色之空間及完善環境教育題材，成為全國第1個地方環保機關通過環保署環境教育場所認證，且為全國第1個公家機關運用閒置建築物所設置環境教育場所，將提供民眾、學校戶外教學、機關團體實施環境教育戶外學習的好去處。環保教育園區包含府城藏金閣、回收傢俱典藏館及綠教育生活館3處，每個月拍賣回收的二手傢俱、腳踏車、展示典藏的再生傢俱，開辦環保DIY課程等環保活動課程，皆吸引不少民眾參加，且獲得不少國內外環保人士參訪。環保局長張皇珍表示，「環保教育園區」通過場所認證，是對我們的環保教育專業領域、課程方案與教學品質的肯定，未來將提供民眾更優質的環境教育內容。環保局表示，環保教育園區將提供5大課程，分別為廢棄物回收DIY、廢棄物藝術化、二手書裝扮技巧、廚餘變黃金、再生皂DIY，未來融入低碳、綠能、生態等課程，提供更好的學習環境。

智慧手機App，也可走入溼地教育解說的用途。最近美國幾個公司與一溼地管理單位合作開發雙語App，讓西班牙語族群也一起參與溼地饗宴。為促進西語裔族群參與最近剛復育的San Dieguito溼地活動，聖地牙哥油電公司、REI戶外休閒用品專賣店和San Dieguito公園管理處一起合作，開發一套智慧型手機應用程式，為西語裔的年輕人和他們的家庭解說當地自然與步道環境。溼地公關主任Kelly Sarber說，「這就是所謂的『高科技自然解說』，我們有許多魚兒和鳥類在這邊生活著，現在我們必須想辦法帶領群眾來到這邊。」步道上每隔100哩即設有一個QR條碼，遊客可以利用智慧型手機掃描這20個QR條碼中的任何一個，就能得到該位置上的相關自然環境資訊。此外，雙語的解說牌也已設置在沿途步道上，為那些沒有智慧型手機的遊客提供資訊。這個新的手機應用程式18日正式推出。幾百位住在Solana海灘和Encinitas附

「不能犧牲保育、生態來討好人類！」市府為保育高美溼地珍貴資源，將開發「高美溼地教育園區」，預計今2012年底前發包、2年內完工。市長胡志強說，配合公68號公園、浪漫情人橋等，美景在望，市議員楊典忠反譏諷，應是「塞車在望」。市政會議昨8月13日首度移師到清水區公所召開。胡志強說，他上任第1站就到高美溼地，當時就承諾要將高美溼地規畫得更好，經過1年半市府已完成規畫，也向地方人士報告過。建設局長沐桂新說，高美溼地在都市計畫中是「公68」公園用地，市府規畫為「高美溼地教育園區」，興建經費3.6億元已全部到位；目前正做細部計畫，2012年底前發包興建，預計2年內完工。聯外道路「特8150中港聯外道路」，經費兩億元；67─20計畫道路，含景觀橋2.2億元。副局長吳世瑋指出，高美溼地教育園區，預計在8.4公頃的公園內，蓋一座兩層樓高、面積一千八百坪「生態體驗館」；內有遊客中心、休閒娛樂空間、展示體驗館區

誰說，不靠海，就不能推動海洋生態教育？ 誰說，不懂螃蟹，就不能教螃蟹？ 我們相信，只要教師有心，就能創造教室裡無限可能的學習機會。神岡國小被歸類為台中市的山區小學，但我們常自嘲是一個「不山不市」的學校，因為離山區有一段距離，不近市區也交通不便。離海邊？更是遙遠又遙遠了，本該與海洋教育沾不上邊。認識家鄉美，從河海開始民國94年，因緣際會與海生館合作，擔任屏東K12數位學校海洋教育課程的推廣教師，加上同校一群樂於嘗試、勇於創新的夥伴對海洋領域有興趣，也都有共識：台灣既是一個四面環海、被海洋擁抱的國家，具有豐富的海洋資源與多樣性的海洋生態環境，是一個活生生的海洋教室，即使學區不靠海，生活仍受海洋影響，尤其以美食著稱的海鮮文化。而流經神岡的大甲溪、沿岸的各種水域擁有豐富生態，距離神岡似遠又近的河口濕地，不但是海洋的入口，更擁有豐富的生物多樣性，不就是探索海洋生態的最佳素材庫嗎？親近海岸最快速、最方

我的小兒子是個抓蟲狂──對不起我想不出一個較精確的詞──大約從我意識到這件事時，我家的客廳早已幾經滄桑，多少昆蟲的冤魂與屍骸，有的好歹尊嚴地成為電視櫃上方積著灰塵的標本（譬如當初長輩作為禮物的，那隻南洋大兜蟲和彩虹鍬形蟲），大部分是在我不知道牠們存在的狀況下，像在一座豐饒隱祕的森林裡，各自在不同尺寸的飼養箱、塑膠空盒、玻璃器皿，無奈（其實是無感吧）地被從牠們本來的棲息生態被撲抓撈捕回來，在截斷的、殘缺的（事實上就是這個小公寓裡的某一個小塑膠盒裡）空間繼續牠們短暫的生老病死。從最開始他喜歡（並且也容易抓到）的蟋蟀、蚱蜢、步行蟲、吉丁蟲、瓢蟲、橡皮蟲（這些食物鏈最下層的昆蟲在一個男孩視覺中最接近模型，玩具的無生命感、科幻感，它們最不容易讓孩子們感受到「死亡因我造成」的不安，因之在為牠們布置的偽仿生態飼養盒裡的場景，往往也最簡陋潦草：幾株草葉、小樹枝、亂扔的發黑的蘋果丁或爛橘子肉囊。）後來也養過

「才過了一個月，這些水蘊草又長出來了！」環境教育講師黃世仁指著位於陽明山二子坪的人工溼地，對穿著青蛙裝的男女老幼一行十餘人講述著。如此的場景，幾乎每月重演，台灣環境資訊協會自2006開始，8年來持續的在此地舉辦工作假期，廣邀社會大眾與企業體驗腳踏溼地，手拔惡草的週末午間。此梯次參與的成員來自於Epson台灣愛普生公司，該公司2、30年前便開始有淨灘、植樹等公益活動讓員工參與，1993年開始推出Green project行動，平均每2、3個月便有一場回饋社會的活動，無論是守護環境、身心障礙兒童伴遊、偏鄉學童伴讀等等，每位員工一年擁有兩天的志工假，可以自行選擇有興趣的活動參與。今年更配合總公司成立30週年紀念，轉型為「綠色大使」，讓各部門最熱衷於環境與服務的員工加入計畫。自薦擔任「綠色大使」的張世親無役不與，而且把母親與友人也一併拉進成為戰力最強的組合，張世親表示，守護環境的工作假期，不論是移